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四年级八单元作文:《小猫钓鱼》故事新编2
过了一会儿,小狗来了,他望着小花猫钓鱼的场景,忍不住问:“小花猫,我们去玩吧。”“不去了,我在钓鱼呢。”小花猫说。于是小狗钻进了松树林,寻找自己的玩伴。
不一会儿,小鸟叽叽喳喳地飞来了,他对小花猫说:“小花猫,森林里在开音乐会呢,我们去看看吧。”“小声点儿,我在钓鱼呢。”小花猫说。小鸟失望地飞走了。小花猫继续静静地钓着鱼,享受着自然的美好。
又过了一会儿,小鸡、小鸭也来了,他们一起对小花猫说:“小熊家在举办生日宴会,我们去参加吧。”“不了,我们家要来客人,我要钓几条鱼招待他们。”小花猫说。
钓着钓着,小蝴蝶飞来了,小花猫想去抓住它,但又想到自己来这里的目的是钓鱼,为了达到目的,他选择了摆脱蝴蝶的诱惑。小蜻蜓飞来了,小花猫望了一眼,然后专心地继续钓鱼,把蜻蜓留给了下一个喜爱大自然的伙伴。
小花猫就这样静静地坐在河边钓鱼。突然,他看见浮标在水里动来动去,便轻轻地拉了一下鱼竿,“啊!有点沉,有鱼上钩了!”小花猫轻声地叫了起来,两只手迅速地把鱼竿提起来,一条大鲤鱼被拉出了水面。小花猫大叫一声:“我钓到鱼了!”小花猫开心地从鱼钩上取下这条鱼,把它放进身后的水桶里。
谁来也不分心,到太阳落山的时候,小花猫一共钓到了六条鱼,他和妈妈高高兴兴地回家去了。
打分:
一、内容与思路:33分
1.主题明确,情节连贯,但是因为缺乏具体的形象描写,故事情节显得平淡无奇,略显单调,没有太大的重点,景别没有给读者呈现出太多的感官刺激,因此仅给予25分。
2.故事情节虽然不算繁琐,但还可以通过详细的细节描述来补足以及丰富情节,表现文字的独到性,因此给予8分。
二、用词与语句:27分
1.内容中使用的词语较为简单,局限性较大,语言表达的精准度有所欠缺,但是没有出现明显语句错误,因此给予16分。
2.结构清晰,语句使用规范,但是作者尚未涉及到文学表达的修辞手法,导致语言的吸引力略低,因此给予11分。
三、修辞与艺术:12分
1.对于修辞的使用略少,缺少突出的亮点。考虑到内容略显平淡无奇,因此推荐增加一些形象生动的细节描写,使用比喻和隐喻等修辞手法,以提高文章的艺术表达能力。因为其表现力不足,给予5分。
2.语言的美观性略有欠缺。因此,加强美化处理,补充一些具象化的形象描写,弥补对于形象生动的表达欠缺的问题,使文章显得更加优美和动人,给予7分。
总得分:72分
修改方案:
1.增加形象生动的细节描写,可以在描述小花猫钓鱼的过程中,多讲一下鱼的形状、体重、色彩等等。
2.可以使用比喻和隐喻等修辞手法,在艺术表达方面修饰,让文章更加准确地且形象地描绘了小花猫的情感。
3.加强美化处理,使用语言描写一下自然环境的变化,突出作者表达的主题,使文章更加动人,化平淡为奇。
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