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三年级作文《猜猜他是谁》02
作文点评:
这篇作文描述了一个高高的男生,通过生动的描写,让读者对这个男生的外貌特征有了直观的认识。整篇作文的语言表达流畅自然,句子间的衔接过渡也较为流畅。作者清楚突出了描述人物外貌上的重点特征,如头发、鼻梁、眼睛和眼镜等,使读者对这个男生的形象有了鲜明的印象。
优点:
1. 生动的描写:作者用比喻的方式描写男生的头发,并以黑框眼镜搭配大眼睛形容男生聪明的形象,给读者留下了深刻的印象。
2. 表达流畅:作者的语言表达流畅自然,没有明显的错别字或语句错误,使读者可以很轻松地理解作文的内容。
3. 突出重点特征:作者在描写中突出强调了男生的外貌特征,如高高的鼻梁和大大的眼睛,使读者更加关注这些特点。
缺点:
1. 缺乏逻辑连贯性:作文并没有很好地连接起描述人物外貌和其他方面的信息,如语文好、围棋水平、跳绳能力等,导致整篇作文不够连贯。
2. 意图不明确:作文最后提问读者能否猜出他是谁,但作文并没有给出明确的答案或线索,使读者感到困惑。
作文修改建议:
1. 增加逻辑连贯性:在描述人物外貌特征之后,应该在接下来的段落中逐步展开描述其他方面的信息,如语文好、围棋水平和跳绳能力等。可以按照时间顺序或者从重要到次要的方式进行组织,以使作文更加连贯。
2. 明确作文主旨:在作文开头或结尾明确告诉读者这篇作文的主旨,即猜出他是谁,并适当增加线索或提示,引导读者思考答案。可以提供一些关于这个男生身份的暗示,如他是班上的学习委员或者体育委员等,以引起读者的兴趣和好奇心。
3. 添加细节和例子:为了使作文更加丰满和具体,可以添加一些细节和例子来支持作者对男生优点和特点的描述。例如,可以描述男生在课堂上积极参与讨论,或者在围棋比赛中赢得荣誉,或者通过坚持不懈的努力提高了跳绳水平等。
4. 注意语言准确性和衔接过渡:在修改过程中,要注意语言的准确性,避免出现错别字或语句错误。此外,要确保句子之间的衔接和过渡自然流畅,使文章整体呈现出较好的连贯性。
原始作文:
他是一个高高的男生,头发乌黑发亮,就像是茂密的黑色草原。他最大的特点便是高高的鼻梁和大大的眼睛,搭配上一副黑框眼镜,给人一种很睿智聪明的感觉。
他是我们的榜样: 他语文非常好,也是语文课代表,上课经常举手发言,下课化身“老师的好帮手”给我们发放试卷。
可是你要是以为他是只知道学习的“书呆子”,那你就大错特错了。他很擅长围棋,听说已经到了业余选手的最高水准
他最大的特点就是坚持不懈,从不服输,就拿跳绳来说,他从刚开始跳几个就会断,经过不断地练习,现在一分钟已经能跳一百七十个了。但同时他也有一个小缺点,好胜心特别强,有点怕输
现在,你们能猜出他是谁了吗?
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