摘要：
1.课内问题： （1）这篇课文是按什么顺序写的？ 答：是按事情发展的顺序写的。 （2）课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。 答：第一部分：接受任务。第二部分：诱敌上山。第三部分：引上绝路。第四部分：峰顶歼敌。第五部分：跳下悬崖。 （3）文中两次写到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样安排？ 答：第二次是作为重点来写的。 因为第一次掩护任务是服从上级的安排，而第二次掩护任务，他们为了更好地保护群众和连队主力的安全，决心把敌人引上绝路，做好了牺牲自已的准备。把第二次作为重点来写，更能突出“壮士”之举。 （4）可不可以把课文题目中的“五壮士”换成“五战士”？为什么？ 答：不能。因为“战士”仅仅表明了他们的身份，不含歌颂的意味。而“壮士”则不同 , 含有对五位战士的敬佩之情，这五位战士为了掩护人民群众和连队主力转移，英勇杀敌、敢于献身，表现出了崇高的革命精神和英雄气概，所以应该称为“壮士”。
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