摘要：
1.课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。 课间同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子，有的打球，有的做游戏等等，他们都在做自己喜欢的事情。因此，在写的时候，要抓住一位同学的动作，或者神态，或者语言进行描写，表现出这位同学的特点。 范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一道美丽的弧线后，不偏不倚地落在篮筐内。 (1)痴迷看书的她。 示例：课间十分钟，安静的校园顿时沸腾起来，有的同学在做游戏，有的同学聚在一起聊天，只有她坐在座位上安静地看着书，跟着书中的情节时而皱眉，时而微笑，时而攥紧拳头，教室外的喧闹好像与她一点儿关系也没有。 (2)爱打篮球的他。 示例：下课铃一响，张恒祥便拿起篮球冲向操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了。“快抢球啊!”我心里
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