当小学生做课外阅读理解时不知道某个词语的意思时，您可以尝试以下几种方法：
1.使用词典解释词语：
您可以建议学生查阅词典，并使用词典来查找不熟悉的词语的意思及用法。现在的孩子很多使用电子设备阅读内容，可以安装一些英语学习软件，在软件上查找不认识的词语。
2.运用上下文理解法：
当孩子遇到不认识的词语时，您可以帮助他们通过上下文推理和推断这些词的意思。以后都会遇到一些生词，这是一个学习和提高英语阅读理解技巧的过程，因此，我们需要逐渐培养孩子通过上下文理解法获取词语内容的能力和技能。
3.通过猜测词义：
当孩子遇到不认识的词语时，您可以让他们通过猜测词义的方法尝试理解这个词语。例如，在上下文中，有时候学生可以根据已经知道的词语，以其他词语的缺失为前提，猜测不认识的词语的含义。
4.为学生提供同义词或反义词：
您可以为学生提供与不认识的词语相关的同义词或反义词（如果有的话）。通过这种方式，可以帮助孩子理解词语的意思和用法。在这个过程中，您可以为孩子提供相关的例子，以确保孩子具备应用词语的能力。
5.在文本中并排比较意思相近的词语：
在阅读理解过程中，有时一个词语被使用多次，并且被置于相似的语境中，那么您可以让孩子在并排比较词语时，进行启发式的思维比较。例如，可以让孩子注意这个词语的用法，让他们尝试从细微的差异中获取关键的意思。
通过上述方法的某种组合，您可以帮助孩子扩展词汇量，并提高阅读理解技能和前后关联能力，帮助孩子更加自信和有效地处理阅读理解中的生词和词语。
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