当小学生对文字的阅读和理解能力比较低时，可以采取以下措施：
1. 慢读训练。阅读要求学生能够准确地理解文字，所以可以让孩子先慢慢读，缓慢识别每一个字词，再读整句话，整段话。这样可以帮助孩子建立自信和正确阅读的节奏，逐渐提高阅读速度和准确度。
2. 阅读技巧培养。阅读时需要注意识字、理解句子、段落、篇章之间的关系，学生的阅读效果不仅与识字水平有关，还与其阅读中的技巧有关。因此，教师可以在课堂上对阅读技巧进行指导，比如孩子可以通过排除选项、归纳和推断等方式来阅读文章。
3. 兴趣培养。阅读是一个需要耐心而持续的过程，同样也需要学生有足够的兴趣来促使他们持续阅读。可以通过多元化的教材，让学生阅读有趣的文章，或者结合孩子自己的兴趣爱好来创造阅读的氛围，让孩子喜欢上阅读。
4. 直觉式教学。学生的阅读效果是将字词一个一个地识记下来，逐步形成语境和认知架构。因此，老师可以通过让学生边说边读，练习句子的流畅和自然度，强化其阅读能力。
5. 比较分析。比较和分析可以帮助学生理解文章。老师可以采用比较分析的方法教学，通过比较和分析来培养学生对文章的理解能力，提高学生的思维能力和判断能力。
6. 多读多练。在阅读过程中，需要耐心理解、反复阅读、积累阅读经验。多读多练不仅可以提高阅读速度和准确度，也能够深入理解文章中的意思，形成自己的文字世界。
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