当小学生的学习方法比较单一缺乏多样性时，可以从以下几个方面着手：
1. 了解小学生的学习风格和偏好
小学生的学习风格和偏好因人而异，有的孩子喜欢自主发掘，有的孩子喜欢归纳总结，还有的孩子喜欢用图表展示知识点。了解孩子的学习风格和偏好，有助于教师针对性地提供不同的学习方式和方法。
2. 利用多样化的资源和材料
教师可以利用多样化的资源和材料来帮助小学生拓展学习渠道并弥补他们对学习方法的缺乏。例如，可以引导学生阅读不同类别的书籍、使用互联网的信息资源、通过实践探索等方式，让学生感受到学习的多样性。
3. 鼓励小学生合作学习
小学生通过与同学合作学习，可以获得不同的学习经验和学习方式。比如，从学习策略、学习习惯和学习方法等方面互相借鉴和学习。通过合作学习可以提高学习效率和多样性，同时也使学习变得更加有趣。
4. 设计适合不同学习风格的学习活动
教师可以设计适合不同学习风格的学习活动，让不同学习偏好的学生获得更好的学习效果。比如，在学习活动中可以设置多种任务，让学生选择自己喜欢的学习方式完成任务。将不同学习方式的任务组合在一起，可以增加学习的多样性和灵活性。
总之，通过了解小学生的学习风格和偏好，利用多样化的资源和材料，鼓励小学生合作学习，设计适合不同学习风格的学习活动，可以帮助小学生拓宽学习渠道，提高学习效率和多样性，从而培养健康的学习方式和良好的学习习惯。
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